"Новая школа" со старыми управленцами

В своем прошлогоднем послании президент России Дмитрий Медведев озвучил идею о подготовке национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", направленной на модернизацию и развитие системы общего образования в стране. В ходе своего второго обращения к Федеральному собранию глава государства назвал основные положения этой инициативы, которая уже подготовлена. Между тем, сожалеют эксперты, президент не упомянул о качестве управленческих кадров в системе образования. Профессионализм этих людей оставляет желать лучшего, хотя именно они должны взять на себя основную нагрузку по реализации государственной инициативы.

"В 2010 году, который уже объявлен Годом учителя, мы разработаем и введем новые требования к качеству образования, соответственно расширим список документов, характеризующих успехи каждого школьника. ЕГЭ должен оставаться основным, но не единственным способом проверки качества образования. Кроме того, мы введем мониторинг и комплексную оценку академических достижений каждого ученика, его компетенций и способностей", — заявил президент РФ в ежегодном послании Федеральному собранию.

По словам Медведева, особое внимание надо уделить старшеклассникам. Программы их обучения будут прямо связаны с выбором специальности, а поэтому школа должна стать центром творчества и информации, насыщенным интеллектуальной и спортивной жизнью.

Как утверждает президент Всероссийского фонда образования профессор, доктор педагогических и философских наук, академик РАЕН, эксперт Госдумы по вопросам образования, сопредседатель общественного движения "Образование для всех" Сергей Комков, "президент высказал важную мысль о том, что школа должна превратиться в тот инструмент, который готовит интеллектуально развитую личность. Этого в настоящий момент школе не хватает".

Очевидно, что на протяжении последних лет школа занималась только "предоставлением образовательных услуг", то есть "натаскиванием" и "вдалбливанием" в голову ученика каких-то непонятных, зачастую ненужных знаний, хотя одна из ее основных задач – формирование у ребенка интеллекта, способности самостоятельно думать и размышлять.

Весьма примечательно, что президент, наконец, озвучил эту мысль, вынес ее на государственный уровень, хотя, по идее, сделать это до него и вместо него должны были те чиновники, которые непосредственно призваны отвечать за качество образования.

Итогом приложения усилий главы государства в сфере российского образования можно считать и его слова по поводу укрепления здоровья российских школьников. Как известно, Дмитрий Медведев не раз обращал внимание на этот вопрос. За прошедшее с момента оглашения прошлогоднего послания время президент побывал во многих образовательных учреждениях страны, в которых он специально интересовался проблемой доступности для школьников и студентов спортивных залов и сооружений. И как итог — уже в следующем году будет введен новый норматив занятий физкультурой — не менее трех часов в неделю и "обязательно с учетом индивидуальных особенностей детей" и "современных знаний о ребенке".

В качестве особой задачи президент отметил создание безбарьерной школьной среды для детей-инвалидов. Он пообещал, что к 2010 году будет принята пятилетняя государственная программа "Доступная среда", направленная на решение этих проблем. В частности, для обеспечения доступности школьного образования для детей с ограниченными возможностями с помощью архитектурного конкурса будут выбраны новые проекты строительства и реконструкции школьных зданий, которые будут повсеместно использоваться уже с 2011 года. "Это давно пора сделать", — особо отметил президент. При этом он сформулировал задачу — сконструировать умное, современное здание, где предусмотрены технологии обучения, укрепления здоровья, обеспечения школьника качественным питанием. И естественно (любимая тема Дмитрия Медведева), все школы будут иметь подключение не к обычному, а к широкополосному Интернету.

"Весьма важна озвученная президентом мысль об осуществлении совершенно иного, чем сейчас, подхода к школьному процессу. Очевидно стремление создать условия для развивающей деятельности ребенка", — комментирует Сергей Комков. Эксперт отмечает, что на протяжении последних лет перед школой ставилась задача дать ребенку только некоторую сумму знаний, но при этом все, что способствовало развитию культурной составляющей личности человека, было забыто. "Президент сделал акцент на проекте "Новая школа". Очевидно, что для российского образования ничего нового в этом проекте нет, но возврат к нему – большой плюс", — считает собеседник "Росбалта".

Очевидно, еще и поэтому в послании президента прозвучали слова о том, что единый госэкзамен (ЕГЭ) должен оставаться "основным, но не единственным" способом проверки качества образования. "Президент обратил внимание на то, что ЕГЭ имеет формальный характер и не способен показать уровень развития ученика. Все-таки это означает, что от ЕГЭ мы будем уходить", — считает Сергей Комков.

Однако особое внимание в речи президента эксперт обратил на раздел, в котором говорилось о подготовке педагогических кадров. "Известно, — сказал Сергей Комков, — что обучение педагогов в настоящее время происходит из рук вон плохо. Поэтому глава государства и заявил о том, что нужно создавать специальные центры по подготовке педагогических кадров, что необходимо привлекать в школу людей, хотя и не имеющих педагогического образования, но желающих работать с подрастающим поколением. Естественным образом это связано с первичной профессиональной ориентацией (что было упущено за последние годы)", — сказал эксперт.

Между тем, по его словам, к большому сожалению, Дмитрий Медведев ничего не сказал про качество управленческих кадров в системе образования, которые должны взять на себя основную нагрузку по реализации государственной инициативы. "Медведев в своем послании вообще упускал этот вопрос, во всех областях, — отметил Комков. — Однако если говорить об образовании, квалификация управленческих кадров и система управления из рук вон плоха".

"Все задачи, которые президент поставил в области образования – вполне реальные, выполнимые, но при существующих кадрах управленцев даже самые прекрасные пожелания и указания первого лица государства могут оказаться невыполненными. Просто исполнять их некому", — резюмировал эксперт.

Дмитрий Пановкин