Инновационные шпаргалки

В разгар зимней сессии вузы залиты слезами студентов, "заваливших" экзамены, несмотря на мощную "шпаргалочную базу" Интернета. Так, на днях неожиданно для себя получили "неуды" 22 из 42-х будущих юристов одного из вузов Петербурга, пытавшихся сдать по шпаргалкам предмет "Римское" право".

"Получи зачет, не напрягаясь", "Скачай реферат", "Готовые шпоры по любому предмету", "Ищешь шпаргалки? Найдешь у нас!", "Шпаргалки на мобильный телефон и совершенно бесплатно" — Интернет завален предложениями таких услуг. Они, согласитесь, куда привлекательнее старых технологий изготовления шпаргалок вручную, причем почти всегда — в последнюю ночь перед экзаменом. Потому "инновационные" услуги Интернета, конечно, востребованы. Не случайно стало обязательным требование преподавателей вузов не пользоваться на экзаменах мобильными телефонами. А при сдаче ЕГЭ, как известно, требуется оставлять все средства связи за пределами аудитории.

Но изобретательность студентов, желающих, не напрягаясь, сдать зачет или экзамен, не знает пределов. "Бороться со шпаргалками и списыванием бесполезно", — признал в беседе с корреспондентом "Росбалта" преподаватель "Римского права" Константин Чинакаев, который и выставил 22 "неуда". Засомневался педагог и в том, что, скачивая шпаргалку из Интернета, студент попутно хоть что-то узнает. "На мой взгляд, в Интернет "закачано" слишком много ширпотреба. Стоит задать студенту один-два вопроса — и все, до свидания! Иди гуляй и учись, как следует, по учебникам, лекциям и серьезной литературе", — сказал Чинакаев.

С обвинениями Интернета в ширпотребе авторы услуг для студентов обычно не согласны. "Нажав на кнопку "Написать реферат", вы лично создаете уникальный текст", — сообщает один популярный портал. Однако многие преподаватели не верят в эту уникальность.

"Я сразу определю, текст уникален или украден. Ведь законы меняются часто, вводятся подзаконные акты и всевозможные поправки к законам, за которыми не всегда поспевают авторы интернетовских услуг", — заявляет адвокат Виктор Касаткин, преподающий вопросы градостроительного права и правовые вопросы ЖКХ.

Менее категоричен и более конструктивен генетик с мировым именем, академик Сергей Инге-Вечтомов. Он разрешает студентам списывать, но при этом просит составить план работы и указать источник, из которого она списывалась. "Чтобы понимать ход мыслей студента. К сожалению, не все из них могут составить даже план работы или ответа", — говорит ученый.

На помощь искателям правды, в том числе – преподавателям, успели прийти всевозможные системы поиска плагиата и нарушения авторских прав в Интернете. На днях портал "Экономика. Социология. Менеджмент" запустил опрос на тему плагиата, в том числе – в диссертациях и учебных работах студентов. На вопрос о том, надуманная это проблема или реальная, уже в первый день треть ответивших сообщила, что проблема не только реальная, но и острая. Особенно – среди студентов. Почти все отвечавшие честно признались, что сами списывали. А вот мнения о том, надо ли проверять работы студентов по разным программам "антиплагиат", разделились почти поровну.

Более того, некоторые сторонники списывания нападают и на эти самые программы. "Заранее извиняюсь, если буду несколько резок в высказываниях. Мое обращение к Вам вызвано тем, что, ознакомившись с работой системы, был сильно удивлен, как с помощью примитивнейших методов количественной оценки вы пытаетесь оценить творчество", — пишет на одном из форумов, видимо, грамотный сторонник списывания. "Если подходить с вашими критериями к Пушкину, то получится, что он занимался чистейшим плагиатом, ибо он пользовался русским языком, изобретенном не им. А Рафаэль использовал цвета, изобретенные самой природой… В таком виде система не только бесполезна, но и вредна и опасна! Идея примитивной оценки творчества таким образом "насаждается в массы", появятся СуперАнтиПлагиаты, ПуперАнтиПлагиаты, которые, так же, как и ваша система, будут производит оценку оригинальности, рассчитав, что в тексте на 5000 символов все 5000 совпали с русским".

Но и это не все. Поскольку, как известно, лучший способ защиты – нападение, сторонники "скачивания" шпаргалок и курсовых работ часто переходят в атаку на своих противников, в том числе – преподавателей, и даже – на авторов учебников. На одном из форумов появился призыв: "Господа, раз вы упираете так на свою честность и честность студентов, то предлагаю проверить на честность или вшивость авторов учебников. Вы возьмите любые учебники разных авторов по одному и тому же предмету, особенно по праву и проверьте их на плагиат или антиплагиат. Да и без плагиата видно, что у них не только абзацами, главами одно и то же. Почему же им можно, а нам нельзя? Предлагаю при совпадении материалов учебников у разных авторов их "труды" в книжные магазины и библиотеки не допускать. И пусть выясняют друг у друга, кто у кого списал, нам на потеху".

А сессия продолжается. У большинства студентов петербургских вузов впереди еще два-три экзамена. По неофициальной статистике, их скандально "проваливают" со шпаргалками в среднем от 2 до 5% студентов.

Неонилла Ямпольская