Самые умные россияне - москвичи

Что происходит с уровнем интеллекта россиян и жителей других стран, насколько ум детей зависит от IQ родителей, что именно измеряет ЕГЭ – на эти и другие вопросы «Росбалта» ответил первый вице-президент Европейского комитета по образованию детей и юношей при Совете Европы, доктор психологических наук Дмитрий Ушаков.

- Как специалист по тестам в области интеллекта – как вы оцениваете введение ЕГЭ? Многие утверждают, что замена более гибких по форме экзаменов тестированием приведет к тому, что дети отучатся анализировать и обобщать, мыслить в широком смысле слова - и превратятся в примитивных «зубрилок»?

- Давайте проанализируем ситуацию с двух сторон. Во-первых, ЕГЭ как способ отбора наиболее достойных для продолжения образования в лучших вузах. Тут надо отметить, что конечный результат теста складывается из трех компонентов: способностей ученика, его подготовленности (обученности) и так называемого «шума», куда входят как случайные факторы – например, физическое состояние во время экзамена, сложность доставшегося вопроса и т.д., так и систематические – скажем, такие как коррупция.

Разумеется, соотношение роли способностей, если угодно, - ума, и обученности в разных тестах разное. ЕГЭ относится к тестам, где роль способностей в сравнении с обученностью менее высока, чем, например, в тесте SAT, применяемом в США. Мы, следовательно, в большей степени ориентируемся на подготовленность, американцы – на способности. Мне наш подход представляется не вполне правильным, особенно учитывая, что условия подготовки у детей в нашей стране весьма разные.

Во-вторых, процедура подготовки к ЕГЭ - как она сегодня складывается в школе. «Натаскивание» на ЕГЭ, конечно, не вызывает восхищения, но драматизировать ситуацию я бы не стал. Преувеличивать влияние подготовки к ЕГЭ на умственное развитие подростков не стоит. Другие факторы могут сыграть более значимую роль.

- Что происходит с уровнем интеллекта в России на протяжении последних двадцати лет? Зачастую можно услышать, что в нашем обществе во всех отношениях нарастает поляризация. Есть ли тенденция «вымывания середины» - все более сильной дифференциации крайних полюсов – «умных» и «не очень умных»?

- Уровень интеллекта населения России, насколько об этом можно судить по достаточно фрагментарным данным, растет. Тенденции к вымыванию середины нет, есть скорее тенденция к подтягиванию низов. Но информации, к сожалению, мало, данных по России мало, систематические замеры интеллекта не ведутся.

- Есть ли географические особенности распределения уровня интеллекта в России?

- Общая географическая тенденция распределения интеллекта, которая, надо полагать, свойственна и России, – повышение его в тех регионах, куда в течение длительного времени (десятилетий и столетий) происходит иммиграция, и понижение там, откуда исходит миграция. Смысл этого явления понятен – мигрирует население с потенциалом выше среднего. В результате в большинстве стран мира, например, уровень интеллекта населения столиц немного выше, чем в среднем по стране.

Так что можно смело предполагать, что в России самый высокий средний уровень интеллекта у москвичей. Правда, это условные москвичи – на самом деле, они представляют всю Россию и не только ее, но и ближайшие страны, для которых Москва является центром притяжения.

- Каковы общие тенденции в мире: коэффициент интеллекта из десятилетия в десятилетие растет или все не так прямолинейно? Сопровождается ли экономический взлет той или иной страны, например, сегодня - Китая, ростом интеллекта населения? У какой страны самый высокий уровень интеллекта населения?

- В целом на протяжении всего двадцатого века интеллект рос, хотя и не вполне равномерно, но сейчас есть сведения о том, что в ряде стран этот рост приостановился и даже обратился вспять. Предполагается, что причина остановки роста состоит в том, что количество детей в семье и уровень интеллекта связаны отрицательно.

Например, если мы имеем две семьи, в одной из которых у обоих родителей коэффициенты составляют по 140 баллов и у них один ребенок, – а люди с высоким интеллектом, как правило, имеют мало детей, а в другой семье у родителей коэффициент интеллекта 60 и у них десять детей, то во втором поколении интеллект окажется ниже, чем в первом. Это следует из простых вычислений: первое поколение: 140 +140+60+60 : 4 = 100. Второе поколение: 60+60+60+60+60+60+60+60+60+60+140: 11 = 67.

Таким образом, тот факт, что люди с высоким интеллектом заводят мало детей и воспроизводство осуществляется за счет людей с невысоким интеллектом, приводит к общему снижению IQ. Этот процесс имеет место в некоторых странах Европы и Австралии. Хотя, конечно, на практике уровень интеллекта родителей не передается детям так прямо.

- А в какой мере коэффициент интеллекта родителей определяет уровень умственного развития детей?

- В весьма значительной степени. Причем здесь действуют два рода факторов. Факторы первого рода - генетические: родители передают детям свою генетику, в том числе – и относящуюся к мозговой деятельности. Факторы второго рода – средовые. Более интеллектуальные родители в среднем создают более благоприятную среду для развития интеллекта детей. Корреляция интеллекта детей и родителей – около 0,5. Корреляция между интеллектом матери и ребенка обычно несколько выше, чем для отца.

Если же возвратиться к связи интеллекта населения страны и ее экономических достижений, то эта связь очень сильна, но она носит скорее обратный характер: страны с высоким интеллектом и не очень развитой экономикой стремительно развиваются. Яркий пример этой ситуации – Япония после Второй мировой войны. В Китае тоже весьма высокий интеллект населения, и это - важное условие развития страны. Другой вопрос, по каким причинам в той или иной стране в определенный период времени складывается определенный уровень интеллекта? Но никаких исторических данных тут нет, потому что само по себе измерение IQ имеет не столь давнюю историю.

По оценкам эксперта в этом вопросе Р. Линна, самый высокий интеллект сегодня у населения восточноазиатских стран: Японии, Сингапура, Тайваня…

- В одной из статей вы приводите впечатляющую табличку из исследований американских психологов, показывающую связь между уровнем коэффициента интеллекта и особенностями жизненного сценария в США. Полагаете, в России связь такая же?

Связь между уровнем IQ и определенными жизненными сценариями в США.

- Полагаю, что тенденция в России в целом такая же, но она менее выраженная. Социальная структура в России более аморфна, а население у нас, с точки зрения уровня умственного развития, более однородно, чем в США. Но, повторяю, данные по России очень фрагментарны.

- В одной из ваших статей я прочитала, что характер связи способностей с успехом в обществе обусловлен устройством самого общества. Мудрый Конфуций в свое время сказал, что в хорошо устроенном обществе стыдно быть бедным, а в плохо устроенном - стыдно быть богатым. Перефразируя, можно получить весьма актуальное для современной психологии изречение: в хорошо устроенном обществе умным быть полезно, а в плохо устроенном - вредно. Как бы вы определили тенденцию в России? Полезнее ли сегодня быть умным, чем 10 лет назад?

- Это вопрос не из области психологии. Затрудняюсь ответить.

- В Интернете тысячи сайтов, предлагающих пройти тест на интеллект. На ваш взгляд, есть ли среди них адекватные?

- Все может быть, но я пока адекватных не встречал.

P.S. В вызвавшей в свое время много волнений и дебатов книге Р. Линна “IQ and the Wealth of Nations”, опубликованной в 2002 году и, насколько нам известно, не переведенной на русский язык, приведены следующие данные о распределении уровня интеллекта в разных странах мира:

В последнем же исследовании Р. Линна, результаты которого широко публиковались во всем мире минувшим летом, приводились следующие данные распределения уровня интеллекта среди европейцев: Первое место поделили немцы и голландцы, набрав по 107 пунктов. Второе место заняли поляки (106), а третье - шведы (104). Далее идут итальянцы (102), австрийцы и швейцарцы (по 101), британцы и норвежцы (по 100 баллов). Замыкают топ-10 бельгийцы, датчане и финны с 99 баллами. Русские же находятся на 16 месте. Результат самой читающей нации - 96 баллов. В хвосте списка доктора Линна плетутся жители Греции, Болгарии, Румынии, Франции и Турции. Народом же с самым низким уровнем IQ оказались сербы - 89 баллов.

Необходимо учитывать, что тесты на определение уровня IQ - это продукт европейской культуры, и представители европейской цивилизации имеют огромную фору при их прохождении. Кроме того, играет роль опыт прохождения тестирования в целом, скорость реакции, определяемая особенностями нервной деятельности, и еще масса факторов. Так что видеть прямую связь между умом в широком смысле и результатами тестирования на уровень IQ было бы совершенно неверно.

Беседовала Татьяна Чеснокова