Уроки «про это»

В петербургских школах подводят первые итоги занятий по половому просвещению подростков. Новые программы должны были вобрать в себя двадцатилетний опыт российских школ. Но последние результаты снова противоречивы. За спорами о том, с какого возраста и как нужно просвещать, образуется вакуум. К тому же у детей появилась масса других источников информации.

Бизнесвумен Марина выросла в глубинке, а родители ее интимные темы предпочитали обходить. В итоге девушка до 13-летнего возраста думала, что ее принес аист. И это повлияло на самооценку: одноклассницы вовсю зажигали с парнями, а она только робко соображала, что, как и зачем. В воспитании собственной дочери Марина решила родительских ошибок не повторять и в семь лет резанула ей всю правду-матку. Ребенок похихикал и пошел играть в песочницу. Мама из лучших чувств провела новый ликбез в картинках. На этот раз девочка устроила истерику, стала реже улыбаться и начала просыпаться в мокрой постели. Далее был психолог и запоздалое понимание матери.

"Это распространенный случай, когда родители неумело форсируют детское развитие, - говорит психолог Анна Александрова. – Есть четкая тенденция: чем старше родители, тем в более раннем возрасте они настроены говорить с детьми о сексе. Они уже не помнят, какими сами были в этом возрасте, что их интересовали скорее чувства, чем механика процесса. Вторая по численности категория проблемных родителей приходит, как в анекдоте: «Поговорил с сыном о сексе. Узнал много нового». Они считают, что в таком объеме знаний к десятилетнему возрасту есть что-то плохое и опасное".

На самом деле не существует ответа на вопрос, в каком возрасте нужно говорить с детьми о сексе. Есть разные дети. Многие сегодняшние студенты рассказывают, что им родители все объяснили в первом классе. И это хорошо: никакого шока, зато появилось знание, объясняющее многие человеческие поступки и повысившее уровень их личной безопасности. Другие отроки вспоминают, что им, наоборот, все связанное с полом было неинтересно до определенного возраста. А потом практика пошла следом за теорией – и тоже все отлично. Опять-таки зависит от того, что и как объяснять. Если пьяный папа поставил сыну свой любимый порнофильм или отвел к профессионалке, то это, скорее всего, негативно скажется на эмоциональном фоне подростка. Хотя и это не факт.

С сексуальным образованием от родителей все просто и сложно одновременно. Надо знать и понимать своего ребенка. Надо чувствовать, интересна ли ему эта тема. Если нет, то пусть играет в футбол во дворе – надолго остаться в стороне от темы пола ему все равно не удастся. Казалось бы, все просто, но ведь в нашей стране полно родителей, которые не замечают за детьми очевидных вещей: что те колются героином или вступили в фашистскую банду, например. В любом случае, каждый «предок» может сам решить, рассказывать ли ребенку «про это», если немного пошурупит. Педагогам гораздо сложнее. Они должны придумывать общеобразовательные программы, которыми всегда будет кто-то недоволен.

Отечественное образование последние сто лет кидало из огня да в полымя. Из старорежимной закрытости - к идеям свободной любви гражданки Коллонтай. А оттуда к советскому осуждению распущенности, в результате чего героиня фильма «Девчата» мучалась вопросом: как же люди целуются, если нос мешать должен. А потом перестроечная сексуальная революция. Давным-давно Пушкин сказал, что свобода – это когда издадут Баркова. Это случилось в конце 1980-х, когда под лейблом медицинско-просветительских изданий выпускали редчайшую похабщину. Потребность в просветительской работе в школе стала как никогда высокой. Ведь дети не могли остаться в стороне от всего этого, и кто-то должен был отделить для них хорошее от плохого.

В разных регионах страны внедрялись экспериментальные программы. Где-то хлопали в ладоши, где-то сажали учителя за педофилию, но по сей день в школах эту тему не любят. Потому что стоит рассказать пятиклассницам, как пользоваться тампонами, хоть одна мамаша да побежит жаловаться на растление ее дочери педагогами.

Поэтому 72% петербургских школьников называют основным источником своих знаний о сексе Интернет и книги. На втором месте общение со сверстниками, на третьем – разговоры в семье, и только после них - школьное просвещение. Хотя опытные учителя отмечают, что уровень осведомленности учеников на эту тему существенно возрос. Однако у образования есть потолок. Сколько ни говори о безопасном сексе, около половины девушек по статистике теряют невинность вполне опасным способом. И в европейских странах, где сексуальное просвещение ускакало на несколько десятилетий вперед, цифры ненамного оптимистичнее.

Тем не менее, уроки «про это» в школе не подтвердили главного опасения критиков: что они каким-то образом развратят детей. Секс перестал быть частью запретов, болезненного стремления заглянуть в замочную скважину. Ведь главной его целью было научить детей наслаждаться чувствами, отправив механику в разряд нужных, но второстепенных знаний.

Одной знакомой 14-летняя дочь позвонила сказать, что останется ночевать у приятеля. Прогрессивная мамаша брякнула, чтобы та не забыла воспользоваться презервативами. Дочь со слезами бросила трубку. Они собирались спать в разных комнатах, считая, что для полной близости еще не пришло время.

Денис Терентьев