Иван Курилла. Иерархия бед российского образования

Иерархию бед российского образования я бы выстроил так:

1) бюрократизация;

2) недофинансирование (и безумные правила финансирования, от госзакупок, ведущих к удорожанию и задержкам, до необъяснимых запретов и многостраничных отчетов);

3) всевластие ректоров, заложенное в законе и в практиках Минобрнауки (оно же — почти полное отсутствие академического самоуправления);

4) отсутствие рынка академического труда;

5) тенденция ко все большей изоляции от мирового образования и науки.

Спросите, а где тут отсутствие репутаций? Это же, в самом деле, чуть ли не первая, бросающаяся в глаза проблема.

Отвечу так: репутации есть (у кого-то безнадежно испорченные), — нет механизмов влияния репутации на что-либо еще. Когда в бассейне нет воды, неправильно возмущаться, что кто-то не умеет плавать. Умение плавать в отсутствие воды нерелевантно. «Институт репутаций» требует хоть какого-то институционального же контекста.

Иван Курилла, историк